Цифровизация образовательной среды одаренной молодежи

Авторы

  • Зульфия Фаисовна Камальдинова Самарский государственный технический университет, Самара, Россия
  • Антон Владимирович Иващенко Самарский государственный технический университет, Самара, Россия

DOI:

https://doi.org/10.47929/2305-7327_2022.01_57-62

Ключевые слова:

цифровая трансформация, развитие творческого потенциала, инженерная деятельность

Аннотация

На основе опыта разработки информационных систем поддержки принятия решений по работе с одаренной молодежью предлагается оригинальная модель цифровой образовательной среды одаренной молодежи. Сформулирован перечень базовых компетенций, характеризующих творческий потенциал в инженерной деятельности. Предложены рекомендации по организации проектной деятельности, способствующие развитию инженерного творческого потенциала.

Библиографические ссылки

Азарова Н. М. Креативность как слово и как концепт // Критика и семиотика. – 2014. – № 21. – С. 21–30.

Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. – 320 с.

Имуков В. А., Камальдинова З. Ф. Обработка и анализ данных по итогам областного конкурса исследовательских проектов обучающихся // Перспективные информационные технологии (ПИТ 2020): Труды Международной научно-технической конференции // Под ред. С. А. Прохорова. – 2020. – С. 490–492.

Камальдинова З. Ф., Тишаков В. А. Информационная технология организации виртуальной среды для творчески одаренной молодежи // Перспективные информационные технологии (ПИТ 2019): Труды Международной научно-технической конференции // Под ред. С. А. Прохорова. – 2019. – С. 694–698.

Любарт Т., Муширу К., Торджман С., Зенасни Ф. Психология креативности. – Litres, 2022.

Мезенцева М. С., Камальдинова З. Ф. Информационная система дистанционного проведения конкурса научных работ // Цифровизация и управление в социальных системах. – Самара, 2019. – С. 42–46.

Савенков А. и др. Основные подходы к диагностике креативности // Наука и школа. – 2014. – № 4. – С. 117–127.

Теплов Б. М. Способности и одаренность // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во Моск. ун-та. – 1982. – 136 с.

Загрузки

Опубликован

01-09-2022

Как цитировать

Камальдинова, З. Ф., & Иващенко, А. В. (2022). Цифровизация образовательной среды одаренной молодежи. Социальные явления, 12(1), 57–62. https://doi.org/10.47929/2305-7327_2022.01_57-62

Выпуск

Том 12 № 1 (2022): Актуальные проблемы одаренности

Раздел

Явление в отражении

Лицензия

Copyright (c) 2022 Зульфия Фаисовна Камальдинова, Антон Владимирович Иващенко

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе. 
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.