Одаренность как социальный феномен
DOI:
https://doi.org/10.47929/2305-7327_2022.01_38-43Ключевые слова:
феномен одаренности, одаренные дети, методы изучения одаренных детей, образование одаренных, проблемы одаренныхАннотация
В большинстве сфер жизни некоторые люди от природы одарены и легче осваивают соответствующие навыки, чем другие. Одаренные обладают не только потенциально отличными навыками, но и особыми потребностями, убеждениями и эмоциональными реакциями. В статье ставится вопрос об актуальности для школ Республики Беларусь учебной программы, которая позволила бы обучающимся отвечать на новые вызовы, а также достигать таких высот, которые потребуют особых навыков настойчивости и организации.
Научная новизна статьи заключается в том, что в данной работе осуществлен анализ теоретических и практических воззрений зарубежных авторов на проблему отбора и обучения в школах одаренных детей, дана теоретическая характеристика феномена одаренности, обоснована универсальность индивидуально-творческого подхода к обучению одаренных детей.
Предлагаемый анализ исследований расширяет представления о понимании современной теории обучения и воспитания, расширяет и обогащает представления о возможности эффективного воспитания одаренных детей.
Библиографические ссылки
Davis G. A., Rimm S. B. Education of the gifted and talented (5th ed.). – Boston: Allyn & Bacon, 2003. – 554 p.
Gardner H. Frames of mind: A theory of multiple intelligences. – New York: Basic Books, 1983. – 528 p.
Moon S. M. Social/emotional issues, underachievement, and counseling of gifted and talented students. – Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2004. – 304 p.
Neumeister K. L. S., Finch H. Perfectionism in high-ability students: Relational precursors and influences on achievement motivation // Gifted child quarterly. – 2006. – Vol. 50. – № 3. – P. 238–251.
Sternberg R. J. Successful intelligence: How practical and creative intelligence determine success in life. – New York: Simon & Schuster, 1996. – 285 p.
Sternberg R. J. Why smart people can be so stupid. – New Haven, CT: Yale University Press, 2002. – 272 p.
Terman L. M., Oden M. H. The gifted group at mid-life. – Palo Alto, CA: Stanford University Press, 1959. – 216 p.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Сергей Николаевич Островский
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
