Том 11 № 2 (2021): Одаренность как диалог

DOI: https://doi.org/10.47929/2305-7327_2021.02

Опубликован: 06-01-2022

От редактора

Одаренность как диалог

Алла Анатольевна Гудзовская

3-9
- pdf

Онтология явления

О субъекте одаренности

Алексей Михайлович Зотов

10-15
- pdf
Социальный орган одаренности

Евгения Александровна Песина

16-22
- pdf
Значение исторической преемственности поколений для психологического благополучия одаренного ребенка

Евгения Сергеевна Гусева

23-26
- pdf

Явление в системе исторического времени (сегодня, вчера)

Социальная одаренность: к истории изучения

Марина Сергеевна Мышкина

27-33
- pdf

Явление в деятельности социальных субъектов

Коммуникативные установки интеллектуально одаренных подростков (в рамках типологии Э. Берна)

Наталья Анатольевна Бельская

34-44
- pdf
Организация речетворческой деятельности одаренных обучающихся

Татьяна Геннадьевна Чернышева

45-51
- pdf
Активные формы развития социального интеллекта старшеклассников (опыт частной семейной школы «Ась-ка»)

Наталья Юрьевна Юдина, Елена Юрьевна Романова

52-58
- pdf

Явление в отражении

Возрастные различия социально-когнитивных способностей на примере стереотипа физической привлекательности

Светлана Валерьевна Зорина, Галина Сергеевна Лёшина

59-65
- pdf
Исследовательское мышление будущих учителей как показатель развития их одаренности

Лилия Ринатовна Халиуллина

66-69
- pdf

Социальные технологии

Олимпиада как пространство развития технической одаренности школьников

Ольга Васильевна Шатунова, Сергей Алексеевич Седов

70-75
- pdf
Студенческое научное педагогическое общество как форма развития интеллектуально-творческого потенциала будущих учителей-исследователей

Надежда Николаевна Савина

76-83
- pdf