Социальные ожидания будущих педагогов-психологов: две точки зрения

Сулима Кристина Игоревна, Филиппова Виктория Юрьевна, Самарский государственный социально-педагогический университет, Самара, Россия

Цитировать:
Сулима К. И., Филиппова  В. Ю.  Социальные ожидания будущих педагогов-психологов: две точки зрения // Социальные явления.2015. № 1(3). С.118-123.

Аннотация:

В статье рассматриваются социальные ожидания будущих педагогов-психологов в двух ракурсах. В первом ракурсе авторы статьи приводят данные экспериментального исследования социальных ожиданий будущих педагогов-психологов от образования и трудоустройства. Второй ракурс исследования связан с ожиданиям субъектов образования от педагогов-психологов. В статье содержатся рекомендации для абитуриентов и будущих педагогов-психологов.

Ключевые слова: социальные ожидания, педагог-психолог, высшее профессиональное образование.

Открыть на весь экран

Список литературы:

  1. Бендрикова А. Ю., Бухнер Н. Ю. Субъективные оценки социальной активности студенчества//Вестник алтайской науки. 2014. № 2-3 (20-21). С. 126-129.
  2. Михальцова Л. П. Формирование готовности педагогов-психологов к будущей профессиональной деятельности//Научные труды SWorld. 2014. Т. 12. № 1. С. 18-20.
  3. Новикова С. С. Деятельность педагога-психолога в контексте формирования готовности к профессиональной ориентировке будущих педагогов-психологов//Дружининские чтения: сборник материалов XII Всероссийской научно-практической конференции/под ред. И. Б. Шуванова, С. В. Воронина, Ю. Э. Макаревской, А. А. Смирновой. Сочи, 2013. -С. 311-313.
  4. Ожидания социальные//Философский энциклопедический словарь/Гл. редакция: Л. Ф. Ильичев, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалев, В. Г. Панов -М.: Сов. Энциклопедия, 1983. С. 454-455.
  5. Парфенова Т. А. Эмоционально-личностный компонент в структуре проектной компетентности будущих педагогов//Alma mater (Вестник высшей школы). 2014. № 5. С. 107-109.
  6. Парфенова Т. А. Формирование психологической готовности к психолого-педагогическому сопровождению образовательного процесса будущих педагогов//Сборники конференций НИЦ «Социосфера». 2013. № 40. С. 77-80.
  7. Севенюк С. А., Парфенова Т. А. Формирование социально-психологической компетентности будущих педагогов в современном образовательно-воспитательном пространстве вуза//Самарский научный вестник. 2013. № 1 (2). С. 35-37.
  8. Стребкова Н. С., Лизунова Г. Ю. Саморазвитие будущего педагога-психолога как необходимое условие его профессиональной подготовки в вузе//Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 6-1. С. 24-26.