Новое образовательное пространство как фактор одаренности: идеи и воплощения в действительности, кино и литературе
DOI:
https://doi.org/10.47929/2305-7327_2020.02_41-47Ключевые слова:
образовательное пространство, одаренность, современная школаАннотация
В статье рассматриваются понятия «одаренный школьник», «обусловленное и необусловленное пространство»; отмечается связь между ними. Отдельное внимание уделяется трансформации образовательной среды в современном мире, осмысляется специфика учебного процесса в т. н. «школах будущего», открытых в России в последнее десятилетие. На конкретных примерах показаны характерные для современной школы изменения и стремление выстроить деятельность педагогического коллектива на основании представлений о том, какой будет школа в будущем.
Библиографические ссылки
Рабочая концепция одаренности / Под ред. В. Д. Шадрикова. – М.: Молодая гвардия, 2003.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.