Одаренность как диалог

Авторы

  • Алла Анатольевна Гудзовская Институт изучения общественных явлений, Самара, Россия

DOI:

https://doi.org/10.47929/2305-7327_2021.02_3-9

Ключевые слова:

Одаренность, деятельность, общение, диалог, субъект одаренности

Аннотация

Одаренность рассматривается как явление, существующее в диалоге, взаимодействии, двух субъектов. Одним субъектом является носитель способностей, который предъявляет их миру. Вторым субъектом диалога может выступать как отдельный человек (родитель, педагог, сверстник), так и группа (референтная группа, общество, поколение). В конструктивном диалоге одаренность идентифицируется, природные задатки разворачиваются, появляются новые мотивы их развития, одаренный человек хочет сделать что-то для мира. Если диалога не происходит, способности остаются в форме нереализованных потенций как невостребованные и ненужные.

Библиографические ссылки

-

Загрузки

Опубликован

15-12-2021

Как цитировать

Гудзовская, А. А. (2021). Одаренность как диалог. Социальные явления, 11(2), 3–9. https://doi.org/10.47929/2305-7327_2021.02_3-9

Выпуск

Раздел

От редактора

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)