@article{Гудзовская_2021, title={ Одаренность как диалог}, volume={11}, url={http://journal.socialphenomena.org/index.php/soph/article/view/165}, DOI={10.47929/2305-7327_2021.02_3-9}, abstractNote={<p>Одаренность рассматривается как явление, существующее в диалоге, взаимодействии, двух субъектов. Одним субъектом является носитель способностей, который предъявляет их миру. Вторым субъектом диалога может выступать как отдельный человек (родитель, педагог, сверстник), так и группа (референтная группа, общество, поколение). В конструктивном диалоге одаренность идентифицируется, природные задатки разворачиваются, появляются новые мотивы их развития, одаренный человек хочет сделать что-то для мира. Если диалога не происходит, способности остаются в форме нереализованных потенций как невостребованные и ненужные.</p>}, number={2}, journal={Социальные явления}, author={Гудзовская, Алла Анатольевна}, year={2021}, month={дек.}, pages={3–9} }