@article{Борисов_2020, title={Проективные модели развития одаренности в условиях современного общества и общества будущего: практики субъектности}, volume={10}, url={http://journal.socialphenomena.org/index.php/soph/article/view/131}, DOI={10.47929/2305-7327_2020.02_14-22}, abstractNote={<p>В статье обосновывается представление о том, что ключевой стратегической линией в развитии одаренности является поддержка становления ребенка как субъекта собственной жизни, поэтому фундаментальной научной задачей становятся разработка, апробация и оценка эффективности проективных моделей развития одаренности, базирующихся на практиках субъектности. Результатом этой работы могут быть: сравнительно-исторический и методологический анализ философских, психологических и педагогических теорий с акцентом на сущностную связь понятия субъектности и одаренности; систематизация и методологический анализ основных подходов к определению одаренности; разработка подробной классификации типов одаренности в соответствии с данными подходами; выявление ключевых маркеров субъектности как основы одаренности; обоснование философской теоретико-методологической базы проективных моделей развития одаренности; разработка методики раскрытия потенциала и выявления творческих способностей применительно к разрабатываемым проективным моделям; разработка форм и способов организации деятельности, способствующей проявлению одаренности.</p>}, number={2}, journal={Социальные явления}, author={Борисов, Сергей Валентинович}, year={2020}, month={ноя.}, pages={14–22} }