Особенности проявления "синдрома отличника"

Аннотация

Проводится анализ достаточно малоизученного в психологии понятия «синдром отличника» и наличия ситуативной тревожности в условии оценки качества выполненных заданий и в ее отсутствии. «Синдром отличника» рассматривается как одно из понятий, которое включает в себя не только наличие высоких личных стандартов, но и получение внешних вознаграждений, таких как оценка окружающих и достижение наилучшего результата во всех сферах деятельности. В данной статье путем экспериментального исследования, проведенного на 40 учащихся 8-х классов общеобразовательной школы, было показано, что взаимосвязь высокой ситуативной тревожности, вызванной ситуацией оценивания, с высокими баллами в анкете «синдром отличника» свидетельствует о «синдроме отличника». В результате была подтверждена гипотеза о том, что у учеников с выраженным «синдромом отличника» в условии оценки качества выполненных заданий повысится ситуативная тревожность, а в условиях отсутствия оценки тревожность останется неизменной.