Место одаренности в социальных ожиданиях школьников

Авторы

  • Алла Анатольевна Гудзовская Институт изучения общественных явлений
  • Марина Сергеевна Мышкина Самарский национальный исследовательский университет им. Ак. С. П. Королева

Ключевые слова:

одаренность, социальные ожидания, субъекты, предметы, экзистенции, временной фактор, действенная составляющая, локус контроля, отношенческая составляющая

Аннотация

Дополняя по просьбе исследователей предложение «Современные школьники мечтают о…», старшеклассники говорят о своих актуальных потребностях, косвенно выражая свои социальные ожидания от школы, учителей, жизни в обществе. На социальных ожиданиях сказывается современная социальная ситуации в системе образования и в стране в целом. Выявлено содержательное разнообразие ожиданий школьников от школы, описываемое в категориях и семантических единицах категорий «субъекты», «предметы» «экзистенции», «действенная составляющая», локус контроля, «временной фактор». Личности ученика и учителя представлены в достаточном проявлении потребностей социального и экзистенциального характера. Вместе с тем в ожиданиях школьников школа практически не связана с развитием их способностей и одаренности.

Библиографические ссылки

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Бейтсон Г. К теории шизофрении//Бейтсон Г. Экология разума. -М., 2000. -С. 233-234.

Берн Э. Игры, в которые играют люди (Philosophical arkiv). -Nyköping (Sweden), 2016. -164 с.

Варга А. Я. Введение в системную семейную психотерапию. -М.: Изд-во «Когито-Центр». 2009.

Варгас Э. А. Разнообразие в сообществе бихевиоральных наук и видоспецифический характер бихевиорологии//Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: Психология. -2015. -№ 1(9). -С. 61-81.

Мышкина М. С. Представления студентов-психологов о социальных ожиданиях учителей и школьников//Социальные явления -журнал международных исследований. -2015. -№ 3. -С. 88-93.

Нечаев А. В. Желания и ожидания: социально-философский взгляд//Социальные явления -журнал международных исследований. -2015. -№1 (3). -С. 10-21.

Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего/под ред. Д. А. Леонтьева. -М.: Смысл, 2004. -306 с.

Павлова Е. А. Социальные ожидания как фактор возникновения психической напряженности одаренных школьников//Социальные явления -журнал международных исследований. -2015. -№ 1(3). -С. 132-135.

Сураева Г. З., Мышкина М. С. Изучение мотивационно-смысловой сферы личности с использованием метода контент-анализа ответов на незаконченные предложения Ж. Нют-тена: учебное пособие. -Самара: Изд-во «Универс-групп», 2007. -63 с.

Тест родительского отношения (А. Я. Варга, В. В. Столин): психологические тесты/ред. А. А. Карелин. -М., 2001. -Т.2. -С. 144-152.

REFERENCES

Bateson, Gregory. “Towards a theory of schizophrenia.” In Steps to an Ecology of Mind (1972): 233–234. (Russ. ed.: Bateson, Gregory. Steps to an Ecology of Mind, 1972).

Berne, Eric. Games people play: The basic handbook of transactional analysis. Tantor eBooks, 2011. (Russ. ed.: Berne, Eric. Games people play: The basic handbook of transactional analysis. Litres, 2017.)

Varga, Anna Yakovlevna. Vvedenie v sistemnuyu semeynuyu psikhoterapiyu. [Introduction to systemic family psychotherapy] Moscow: Kogito-Tsentr, 2009. (in Russian).

Vargas, Ernest A. “Diversity in the communities of behavioral science and the species specific character of behaviorology” Vestnik NSU: Psychology (scientific journal)1 (2015): 61-81. (in Russian).

Myshkina, Marina S. “Psychology Students’ Beliefs about the Social Expectations of Secondary School Students and Teachers.” Social Phenomena -International Research Journal 3 (2015): 88–93. (in Russian).

Nechaev, Aleksey Vladimirovich “Wishes and Expectations: a Social Philosophic View.” Social Phenomena -International Research Journal 3 (2015): 10–21. (in Russian).

Nuttin, Joseph. Future time perspective and motivation: a relational theory of behavior dynamics. Leuven: Leuven University Press, 1984 (Russ. ed.: Nuttin, Joseph. Future time perspective and motivation: a relational theory of behavior dynamics. Moscow: Smysl , 2004).

Pavlova, Elena A. “Social Expectations as a Factor of Psychic Tension of Gifted Schoolchildren.” Social Phenomena -International Research Journal 3 (2015): 132-135. (in Russian).

Suraeva, Galina Z., Marina S. Myshkina. Izuchenie motivatsionno-smyslovoy sfery lichnosti s ispol’zovaniem metoda kontent-analiza otvetov na nezakonchennye predlozheniya Zh. Nyuttena. [The study of the motivational and semantic sphere of the individual using the method of content analysis of answers to the unfinished proposals of J. Nutten] Samara: Izd-vo «Univers-grupp», 2007. (in Russian).

Varga, Anna Yakovlevna, and Vladimir Viktorovich Stolin. “Test roditel’skogo otnosheniya.” “Parent relationship test’]. In AA Karelina (ed) Psikhologicheskie testy.[Psychological tests]. М 2 (2001): 144-152. (in Russian).

Загрузки

Опубликован

15-12-2016

Как цитировать

Gudzovskaia, A. A., & Myshkina, M. S. (2016). Место одаренности в социальных ожиданиях школьников. Социальные явления, (3(6), 81–88. извлечено от http://journal.socialphenomena.org/index.php/soph/article/view/26

Выпуск

Раздел

Ожидание одаренности в школе