Особенности социальных долженствований одаренных школьников-участников олимпиад и конкурсов
Ключевые слова:
одаренные школьники, олимпиады, социальные долженствования, родители, педагогическое сопровождениеАннотация
В статье анализируются результаты изучения положительных и негативных сторон социальных долженствований у одаренных школьников, принимающих участие в олимпиадах и конкурсах гуманитарного профиля. Цель исследования: выявить и охарактеризовать особенности социальных долженствований одаренных школьников-участников олимпиад и конкурсов. Наше исследование с помощью онлайн-опроса с использованием интернет-cервиса Yandex Forms было проведено среди одаренных школьников – участников олимпиад РФ (n = 24), представляющих разные регионы России (Центральный федеральный округ; Северо-Западный федеральный округ; Ханты-Мансийский автономный округ) и обучающихся школ города Костромы и Костромской области (n = 547, нормотипичные и одаренные школьники, простая случайная
выборка). Результаты показали наличие социальных долженствований у участников конкурсов и олимпиад (источниками которых преимущественно являются педагоги и родители) и установок долженствования в отношении самого себя.
Библиографические ссылки
Богоявленская Д. Б. Философские основы теории одаренности // Культурно-историческая психология. – 2019. – Т. 15. – № 2. – С. 14–21.
Кутняк С. В. Роль предметных олимпиад в повышении качества образования в школах с низкими результатами обучения // Сборник научных статей по итогам работы Международного научного форума «Наука и инновации – современные концепции» (г. Москва, 15 ноября 2019 г.). / отв. ред. Д. Р. Хисматуллин. – М.: Инфинити, 2019. – С. 47–54.
Щербинина О. С. Преодоление трудностей социального развития одаренных детей: теоретико-методические основания: Монография / науч. ред. М. И. Рожков. – Кострома: Костромской государственный университет, 2021. – 297 с.
Щербинина О. С., Майорова Н. С., Грушецкая И. Н. Трудности одаренных школьников в процессе подготовки и участия в олимпиадах и конкурсах // Образование и наука. 2025. – 27 (5). – С. 74–96.
Юртаева Т. В. Олимпиадное движение как форма работы с одаренными детьми // Русский язык и литература: актуальные проблемы теории и практики преподавания. Сборник материалов VI Всероссийской научно-методической конференции; 2021. – Коломна, 2021. – С. 187–191.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Ольга Станиславовна Щербинина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
