Ожидания в развитии одаренности как источник методологических проблем педагогики
Ключевые слова:
перспективы развития системы образования, методологические проблемы педагогики, ожидания в отношении одаренностиАннотация
В статье дано описание последствий для педагогики и системы образования завышенных или ложных ожиданий в отношении одаренности. Очерчены опасности упрощенного, одностороннего подхода к рассмотрению педагогических аспектов одаренности. Исследованы методологические и методические возможности педагогической поддержки одаренных учащихся на основе комплексной модернизации всей системы развивающегося образования.
Библиографические ссылки
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Ермаков В. Г. Методологическая основа многоаспектной теории стандартов и контроля в системе образования. -Мн.: НИО, 1998. -154 с.
Ермаков В. Г., Нечаев Н. Н. Инновационное образование как объект теории// Вестник Московского государственного лингвистического университета. Серия: Образование и педагогические науки. -М., 2008. -Вып. 539. -С. 96-113.
Ермаков В. Г. Развивающееся образование и философия//Вестник экономической интеграции. -2010. -№ 4. -С. 174-184.
Ермаков В. Г. Философия и экономика развивающегося образования: концептуальный аспект исследования//Вестник экономической интеграции. -2010. -№ 3. -С. 160173.
Ермаков В. Г. Методологическая основа функциональной и экономической эффективности образования//Вестник экономической интеграции. -2010. -№ 7. -С. 194-210.
Ермаков В. Г. Функции и структура задач при локальном обращении аксиоматических теорий//Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. -2012. -№ 2 (72). -С. 45-52.
Ермаков В. Г. Психологические, педагогические и организационные аспекты математических турниров корректирующей направленности//Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. -2015. -№ 2 (89). -С. 36-41.
Космодемьянский А. А. Теоретическая механика и современная техника. -2-е изд., доп. -М.: Просвещение, 1975. -248 с.
Костенко И. П., Захарова Н. М. Сравнение математических умений школьников 90-х и 40-х годов (причины деградации и пути ее преодоления)//Математика и общество. Математическое образование на рубеже веков: материалы Всероссийской конференции (Дубна, сентябрь 2000). -М.: МЦНМО, 2000. -С. 182-185.
Культурология: энциклопедия: в 2 т. Т. 1/гл. ред. и автор проекта С. Я. Левит. -М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2007. -1392 с. (Серия «Summa cultur-ologiae»).
Малинецкий Г. Г., Подлазов А. В. ЕГЭ как катализатор кризиса российского образования//Вестник Московского университета. Сер. 20: Педагогическое образование. -2011. -№ 3. -С. 18-59.
Математика и общество//Математика в школе. -1999. -№ 1. -С. 71-72.
Стрюков Г. А. О единстве критериального и нормативного подходов к оцениванию знаний учащегося//Психологический журнал. -1995. -Т. 16. -№ 2. -С. 120-127.
Тихомиров В. Рождение московской математической школы и Франция: выступление на русско-французском семинаре в МГУ//Семь искусств. -2011. -№ 7(20).
REFERENCES
Ermakov, Vladimir G. (1998) Metodologicheskaya Osnova Mnogoaspektnoy Teorii Standartov i Kontrolya v Sisteme Obrazovaniya, NIO, Minsk.
Ermakov, Vladimir G., Nechaev, Nikholay N. (2008) ‘Innovatsionnoe obrazovanie kak obekt teorii’, Psihologo-pedagogicheskie aspektyi razvitiya obrazovaniya: sb. statey, Vestnik MGLU, Ser.: Pedagogicheskaya antropologiya, Vol. 539, pp. 96–113 (in Russian).
Ermakov, Vladimir G. (2010) ‘Developing Education and Philosophy’, Vestnik ekonomicheskoy integracii, 4, pp. 174–184 (in Russian).
Ermakov, Vladimir G. (2010) ‘Philosophy and Economy of Developing Formation: Conceptual Aspect of Research’, Vestnik ekonomicheskoy integratsii, 3, pp. 160-173 (in Russian).
Ermakov, Vladimir G. (2010) ‘Methodological Basis Functional and Economic Efficiency of Formation’, Vestnik ekonomicheskoy integratsii, 7, pp. 194-210 (in Russian).
Ermakov, Vladimir G. (2012) ‘Functions and Structure of Tasks in Local Circulation of Axiomatic Theories’, Izvestiya Gomelskogo gosudarstvennogo universiteta imeni F. Skorinyi, 2(72), pp. 45-52 (in Russian).
Ermakov, Vladimir G. (2015) ‘Psychological, Pedagogical and Organizational Aspects of Mathematical Tournaments with Correction Trend’, Izvestiya Gomelskogo gosudarstvennogo universiteta imeni F. Skorinyi, 2(89), pp. 36-41 (in Russian).
Kosmodemyanskiy, Arkadiy A. (1975) Teoreticheskaya Mehanika i Sovremennaya Tehnika, 2nd ed, Prosveschenie, Moscow.
Khostenko, Igor P., Zakharova, Nadezhda M. (2000) ‘Sravnenie Matematicheskih Umeniy Shkolnikov 90-h i 40-h Godov (prichinyi degradatsii i puti ee preodoleniya)’, Matematika i obschestvo. Matematicheskoe obrazovanie na rubezhe vekov: materialyi Vserossiyskoy konferentsii (Dubna, sentyabr 2000), MTsNMO, Moscow, pp. 182-185.
Kulturologiya: entsiklopediya: v 2 t. T. 1/gl. red. i avtor proekta S. Ya. Levit. -M.: Rossiyskaya politicheskaya entsiklopediya (ROSSPEN), 2007. -1392 s. (Seriya «Summa cultur-ologiae»).
Malinetzky Georgy G., Podlazov Andrey V. (2011) ‘USE as a Catalyst for the Crisis of Russian Education’, Vestnik Moskovskogo universiteta, Seria 20: Pedagogicheskoe obrazovanie, 3, pp. 18-59.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
