Игровые методы формирования социальной идентичности
DOI:
https://doi.org/10.47929/2305-7327_2024.01_52-56Ключевые слова:
игровая деятельность, социальная идентичность, самокатегоризация, самоопределение, «Тест двадцати высказываний», «Графический тест идентичности»Аннотация
В статье рассматривается роль игровых методов в освоении основных компонентов социальной идентичности. Социализация каждого человека происходит через освоение ребенком социальных норм. Игра — такого рода деятельность, в которой правила и нормы являются существующими в рамках самой игры. Постольку, поскольку ребенок хочет играть, постольку он учится соблюдать и осваивать игровые нормы и правила. Если игра предусматривает освоение социальных норм и правил, присущих разным социальным общностям, то ребенок «играючи» осваивает социальные нормы и разные компоненты идентичности. Авторами совместно с А. А. Гудзовской проведено экспериментальное исследование по игровому погружению в освоение социальных норм в рамках школьного обучения. В статье приводятся общие результаты игрового экспериментирования в 1, 3 и 7-х классах.
Библиографические ссылки
Лукьянец Г. Н., Макарова Л. В. и др. Влияние гаджетов на развитие детей // Новые иссле- дования. – 2019. – № 1 (57). – С. 25–35.
Эриксон Э. Идентичность и цикл жизни. Мастера психологии / Э. Эриксон. – П.: Издатель- ство ПИТЕР, 2023.
Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – П.: Издательство ПИТЕР, 2021.
Кузьмин М. Ю. Особенности динамики идентичности младших школьников, подростков и лиц юношеского возраста // Сибирский психологический журнал. – 2016. – № 62. – С. 54–66.
Сидоренко Д. П. Возрастные аспекты зрелости становления социального Я школьников // Акмеология. – 2016. – С. 87–93.
Марцинковская Т. Д. Концепции социализации и индивидуализации в современной психологии // Коллективная монография / Под ред. Т. Д. Марцинковской. – М. – Обнинск: ИГСОЦИН, 2010.
Гудзовская А. А. Возрастная динамика графической репрезентации социальной иден- тичности // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2023. – Т. 20. – № 4. – C. 79–92. – (Серия «Психолого-педагогические науки»). – doi: 10.17673/vsgtu-pps.2023.4.7
Гудзовская А. А., Мышкина М. С. Диагностика идентичности: «Тест двадцати высказываний (ТДВ)»: учеб. пособие / А. А. Гудзовская, М. С. Мышкина; М-во науки и высш. образо- вания Рос. Федерации, Самар. нац. исслед. ун-т им. С. П. Королева (Самар. ун-т). – Самара: Изд-во Самар. ун-та, 2023. – 1 файл (1,07 Мб). – ISBN = 978-5-7883-1912-4. – Текст: электронный http://repo.ssau.ru/handle/Uchebnye-izdaniya/Diagnostika-identichnosti-Test-dvadcati-vyskazyvanii-TDV-104289
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
