Оценивающий потенциал игры
DOI:
https://doi.org/10.47929/2305-7327_2024.01_30-36Ключевые слова:
игра, педагогика, оценивание, диагностика, образовательные результаты, социализацияАннотация
Статья посвящена изучению оценивающего потенциала игры в педагогическом процессе. Приводятся анализ и сопоставление формирующей и оценивающей функций игры, рассматриваются вопросы, имеющие принципиальное значение для понимания сущности педагогического оценивания. Обосновывается необходимость исследования возможностей оценивания в воспитании социальных качеств субъекта посредством игры, приводятся примеры различных параметров для педагогического оценивания.
Библиографические ссылки
Бахотский Е. Я люблю играть. – М.: Ресурс, 2021. – 128 с.
Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – С. 62–77.
Кон А. Наказание наградой. – М.: МИФ, 2017. – 560 с.
Нечаев А.В. Куда ведешь, педагог? // Социальные явления. – Т. 13. – 2023. – № 1. – С. 8–20.
Реальность под вопросом. Почему игры делают нас лучше и как они могут изменить мир / Джейн Макгонигал. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. – 384 с.
Хюнтер Г., Кварх К. Спасите игру. – М.: Ресурс, 2020. – 192 с.
Шиллер Ф. Собр. соч.: В 7 т. – М: Госполитиздат, 1957. – Т. 6. – 790 с.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
