Выпускники школ – будущее гражданского общества в эпоху цифровизации
Взаимодействие с государственными органами как обязательное направление функциональной грамотности будущего студента
Ключевые слова:
функциональная грамотность, выпускники школ, студенты, государство для людей, госуслуги, клиентоцентричность, цифровизация, социальные миры, социализация молодёжи, коммуникацияАннотация
В статье исследуется проблема резкого усложнения требований к социальному взаимодействию выпускников школ с государственными институтами в эпоху развития цифровых средств коммуникации. Описывается опыт взаимодействия студентов с государственными институтами власти по материалам эмпирического исследования, цель которого – оценить наиболее вероятные проблемы, с которыми столкнутся выпускники школ при будущем взаимодействии с институтами государственной и региональной власти. В рамках исследования было проведено 4 фокус-группы. Объект исследования – студенты социологического факультета СПбГУ. Предметом исследования является опыт взаимодействия студентов с государственными институтами власти при получении государственных услуг. Приводится анализ материалов 4 фокус-групп, на основе которого сделан вывод о 4 типах практик, составляющих направление повышения функциональной грамотности молодёжи.
Библиографические ссылки
Бобылева Н. И. Горизонтальное обучение: новое или хорошо забытое старое? // Евразийский образовательный диалог: материалы международного форума. Ярославль, 26-27 апреля 2021 года. 2021. С. 292-295.
Внимание! Мошенники через поддельный сайт госуслуг выманивают деньги у граждан! // Администрация Уйского муниципального района Челябинской области. URL: https://уйский-район.рф/allnews/vnimanie-moshenniki-cherez-poddelnyi-sait-gosuslug-vymanivayut-dengi-u-grazhdan (дата обращения: 28.04.2024).
Добро.рф. Крупнейшая платформа для добрых дел. // экосистема IT-сервисов для волонтёров, НКО и государства. URL: https://dobro.ru/ (дата обращения: 28.04.2024).
Гарфинкель Г. Исследование привычных оснований повседневных действий // Социологическое обозрение / пер. Турчанинова Ю., Гусинский Э. 2002. № 1. С. 42–70.
«Государство для людей» // Федеральный проект Правительства Российской Федерации. 2024. URL: https://государстводлялюдей.рф (дата обращения: 28.04.2024).
Зуева Ж. Волонтеры получили льготы при поступлении в вузы // Государственная телевизионная и радиовещательная компания «Ставрополье». ВЕСТИ Ставропольский край. 2024. URL: https://stavropolye.tv/news/194067 (дата обращения: 28.04.2024).
Корнетов Г. Б. Образы школы // Историко-педагогический журнал. 2019. №1. С. 6-15.
Российские волонтеры получили дополнительную поддержку // Донецкое агентство новостей. 2024. URL: https://dan-news.ru/russia/rossijskie-volontery-poluchili-dopolnitelnuju-podderzhku/ (дата обращения: 28.04.2024).
Сенге П., Кэмброн-Маккейб Н., Даттон Дж. Школы, которые учатся: книга ресурсов пятой дисциплины / пер. Л. В. Трубицыной. — М.: Просвещение, 2010. 574 с.
Стандарт «Государство для людей» // Минэкономразвития. Документ о требованиях по внедрению клиентоцентричного подхода в государственном и муниципальном управлении при взаимодействии с людьми. 2023. URL: https://www.economy.gov.ru/material/file/00db16ac60dcff6084d1bcf2e611703e/standart_gosudarstvo_dlya_lyudey.pdf (дата обращения: 28.04.2024).
Шилкина Н. Е. Субъективная оценка среды неопределенности и риска как Фактор формирования стратегий адаптационного поведения студенческой молодежи (по материалам социологических исследований начала XXI В. ) // Вестник Самарского государственного университета. 2013. №2 (103). С. 31-37.
Эксперты сообщили о появлении в интернете 48 поддельных сайтов «Госуслуг» // Ведомости. 2021. URL: https://www.vedomosti.ru/society/news/2021/10/22/892458-48-poddelnih-saitov-gosuslug (дата обращения: 28.04.2024).
Clark A. The Social Worlds Framework: A Theory/Methods Package // The MIT Press. 2010. P. 113-137.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Михаил Алексеевич Александров
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Автор предоставляет материалы на условиях публичной оферты и лицензии CC BY-NC 4.0. Эта лицензия позволяет неограниченному кругу лиц копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате, но с обязательным указанием авторства и только в некоммерческих целях. После публикации все статьи находятся в открытом доступе.
Авторы сохраняют авторские права на статью и могут использовать материалы опубликованной статьи при подготовке других публикаций, а также пользоваться печатными или электронными копиями статьи в научных, образовательных и иных целях. Право на номер журнала как составное произведение принадлежит издателю.
