Педагогика развития и социальные проблемы современности

Авторы

  • Владимир Григорьевич Ермаков

Ключевые слова:

интеллект, коллективные действия, информационное пространство, социокультурная среда, педагогика развития

Аннотация

Обосновано положение о том, что для решения современных социальных проблем система образования должна перейти на принципы педагогики развития. Описаны трансформации информационного пространства культуры, препятствующие интеллектуальному и личностному развитию учащихся, намечены способы противодействия деструктивному влиянию меняющихся условий жизни человека. Данная статья является откликом на публикации А. В. Нечаева и А. А. Проскуриной.

Библиографические ссылки

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Арнольд В. И. Математика и математическое образование в современном мире // Математическое образование. – 1997. – Вып. 2(74). – С. 109-112.

Арнольд В. И. Антинаучная революция и математика // Вестник РАН. – 1999. – Т. 69. – № 6. – С. 553-558.

Арнольд В. И. Новый обскурантизм и российское просвещение. – М.: ФАЗИС, 2003. – 60 с.

Ермаков В. Г., Нечаев Н. Н. Социально-культурные и методологические аспекты развивающегося образования // Вестник МГЛУ. Сер. «Педагогические науки». – Вып. 562. – Сб. «Психолого-педагогические проблемы развития образования». – М.: ИПК МГЛУ «Рема», 2009. – С. 46-65.

Ермаков В. Г., Таланкина М. В. Христианская антропология, «Великая дидактика» Я. А. Коменского и методологические проблемы современного образования // Христианский гуманизм и его традиции в славянской культуре: сб. статей. Вып. 7. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2013. – С. 144-149.

Ермаков В. Г. История математики и современное математическое образование // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. – 2014. – № 2 (83). – С. 67-72.

Ермаков В. Г. Проблемы образования и информационные технологии // Web-технологии в образовательном пространстве: проблемы, подходы, перспективы: сб. статей участников Межд. научно-практ. конф. – Н. Новгород: ООО «Растр-НН», 2015. – С. 29-35.

Ермаков В. Г. Инновационное образование и самодеятельность учащегося: проблемы и способы сопряжения // Роль человека в осуществлении инновационных процессов: сб. науч. статей. – Гомель: ГГУ им. Ф. Скорины, 2016. – С. 102-109.

Ермаков В. Г. Методологические и социально-культурные аспекты обеспечения устойчивости образовательных процессов // Педагогическая наука и образование. – 2017a. – № 4(21). – С. 3-11.

Ермаков В. Г. Психолого-педагогические аспекты применения аксиоматического метода в обучении математике // Н. И. Лобачевский и математическое образование в России: Материалы Межд. науч. форума по матем. образованию (18-22 октября 2017 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2017b. – Т. 1. – С. 13-17.

Ермаков В. Г. О проблемах и способах операционализации дидактической системы Л. В. Занкова // Известия Гомельского государственного университета имени Ф. Скорины. – 2017c. – № 2 (101). – С. 14-18.

Ермаков В. Г. Учение Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития как связующий элемент в системе подготовки учителя // Актуальные проблемы современного образования в наследии Л. С. Выготского: Сб. докладов участников VIII открытой науч.-практ. конф. (24 ноября 2017 г.). – Гомель: Гомельский гос. пед. колледж им. Л. С. Выготского, 2017d. – С. 62-64.

Ильенков Э. В. Об идолах и идеалах. – М: Политиздат, 1968. – 319 с.

Мещеряков А. И. Познание мира без слуха и зрения // Природа. – 1970. – № 1. – С. 78-87.

Нечаев А. В. Фантомность глупости или А. С. Грибоедов как зеркало новой реальности // Социальные явления. – 2016. – № 3(6). – С. 22-50.

Нечаев Н. Н. Профессионализм как основа профессиональной мобильности: Материалы к пятому заседанию методологического семинара 8 февраля 2005 г. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. – 92 с.

Программа чтений по Священному Писанию Нового Завета в СПбДА, МДА, КДА, КазДА 1896 г. // ОР РНБ Ф. 194 О. 2 Д. 5 Л. 95об.-98об.

Проскурина А. А. Как советские авиаконструкторы изменили теорию познания // Социальные явления. – 2017. – № 1(7). – С. 6-20.

Хавин В. П. Основы математического анализа. Дифференциальное и интегральное исчисление функций одной вещественной переменной. – СПб.: Изд-во «Лань», 1998. – 448 с.

Честертон Г. К. Писатель в газете: Художественная публицистика. – М.: Прогресс, 1984. – 384 с.

Чистов К. В. Фольклор. Текст. Традиция: Сб. ст. – М.: ОГИ, 2005. – 272 с. – (Нация и культура: Новые исследования: Фольклор).

Загрузки

Опубликован

25-02-2021

Как цитировать

Ермаков , В. Г. (2021). Педагогика развития и социальные проблемы современности . Социальные явления, (1(8), 46–53. извлечено от http://journal.socialphenomena.org/index.php/soph/article/view/148